Alertan del alto abandono de los ingresantes universitarios en un estudio de la Universidad de Río Negro
La mayor corresponde a las asignaturas ligadas a la matemática. Plantea “debilidades estructurales” y mejorar la organización”. Se vincula, además, la situación con la trayectoria de los estudiantes en el secundario.
Un alto abandono y discontinuidad de los ingresantes se detecta en un informe de la Universidad Nacional de Río Negro. Se consigna una deserción en los cursos de nivelación que supera el 40%. Entre las conclusiones, el estudio señala “debilidades estructurales” y propone “mejorar la organización” del funcionamiento de las carreras”.
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