En los últimos años, Argentina presentó un incremento considerable del gasto público (inversión) en educación. Es importante aclarar que la gestión y financiación de la educación se encuentra descentralizada a nivel provincial.

En general, los gobiernos provinciales que desean mejorar la educación de sus poblaciones se enfrentan a una disyuntiva: por un lado, la alternativa de incrementar el nivel de gasto público alocado al sector y, por el otro, la de incrementar su eficiencia.

Un trabajo elaborado por Pablo Garriga y Leandro Salinardi, especialistas de la Universidad de La Plata, llamado “El gasto público en Educación en la Argentina: ¿qué tan (in)eficientes son las provincias?”, evalúa la eficiencia del gasto público en la educación primaria, de manera relativa, en el conjunto de provincias que conforman el territorio de la Argentina.

Para concretar el objetivo el estudio utiliza un panel de datos para las veintitrés provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el período 2003-2010, en el cual se analiza la relación entre los insumos utilizados y los resultados obtenidos para cada una de ellas. Los resultados se obtienen a través del uso de métodos paramétricos, específicamente se estiman fronteras de eficiencia estocásticas.

Como se puede observar en el gráfico adjunto que define el ranking de eficiencia, CABA es la jurisdicción que lidera el grupo, llegando a ser la más eficiente (en términos relativos) a la hora de gestionar el gasto público en educación básica. Muy cerca la siguen Buenos Aires, Jujuy, Tucumán, Catamarca y Santa Fe. Por otro lado, el grupo de las más ineficientes está liderado por la provincia de Santa Cruz, escoltada por Corrientes, Entre Ríos y Neuquén, siempre hablando en términos relativos.