“De acuerdo con lo expresado en esta sección en relación con la acción que desarrollan los guardafaunas, a quienes se les imputa la falta de prevención en el control del furtivismo, quiero expresar que el problema de fondo no radica en las tareas que los mismos desarrollan. La cuestión se centra en la carencia de una política seria y en la aplicación de los recursos necesarios para que el abnegado y reducido cuerpo de guardafaunas pueda cumplir con responsabilidad y eficiencia las tareas para las cuales aun, a veces, ponen en riesgo sus propias vidas (como el reciente caso en el cual uno de ellos fue agredido por uno de estos ‘delincuentes’, que le atravesó el brazo con un ‘gancho’ y trató de arrojarlo al agua).
“El cuerpo de guardafaunas es reducido y no posee los medios indispensables (vehículos, apoyo policial, combustible, etc.). Falta una legislación rígida y efectiva para combatir a los llamados furtivos (que, en realidad, son delincuentes). No poseen poder de policía, no pueden portar armas y la lucha entre unos y otros es totalmente desigual.
“El furtivismo está penado como una infracción.
“Hasta que las autoridades no tomen conciencia de que es un delito, todo seguirá igual. Además, hay que tener en cuenta que la delincuencia furtiva encuentra eco en aquellos que usufructúan comercialmente el producto de la misma.
“Para combatir este delito hay que reformar todo el sistema: jurisprudencia, legislación, personal y medios disponibles para actuar en consecuencia.
“Señores políticos y legisladores, es hora de que se pongan a trabajar en serio en este tema y en todo lo que hace a la preservación y mantenimiento de la fauna, si es que la consideran como un recurso turístico y económico”.

Miguel A. de Cunto
DNI 5.397.314
Villa La Angostura

Profesionales

“Es fabuloso que todos los ciudadanos tengan la posibilidad de estudiar y recibir sus diplomas en forma gratuita. La Constitución y el Estado lo contemplan y obtienen fondos de los impuestos que paga toda la población.
“Al obtener un título en la Universidad de Buenos Aires, Córdoba, Rosario, Mendoza, Bahía Blanca, etc., los graduados comienzan a vivir de su profesión, pero cuando se necesita de un diplomado no siempre está disponible por cuestiones de distancia o de costo.
“Que un profesional no atienda o cobre a personas de pocos recursos no es lindo. ¿Piensa en que esos ciudadanos le pagaron sus estudios? ¿Qué le devuelve él a la sociedad? ¿Y si los que obtienen el título retribuyen a las personas un poco de lo que han recibido?
“Podrían poner a disposición del pueblo un año de su vida en agradecimiento a todos aquellos que contribuyeron a su formación. Así se hace en México, Inglaterra, Francia y tal vez en otros países. En esos lugares los estudios son arancelados.
“No hay que ser desagradecido en la vida y hay que reconocer el esfuerzo que hizo la sociedad para que exista la capacitación gratuita”.

Juan R. Bell, DNI 92.061.605
belljuanroberto@yahoo.com.ar

“La educación debería ser una política de Estado”

“Apenas tres décadas atrás, que en la cronología de un país es solamente un soplo de años, éramos la meca de la educación, al menos en América Latina.
“¿Qué nos sucedió durante estos años, de los cuales veinte fueron de democracia, para que cayéramos tan bajo, con indignantes signos de analfabetismo, una infraestructura edilicia pronta a sucumbir, magros presupuestos y maestros/profesores decadentes? ¿Qué fue de aquellos educadores que eran respetados y admirados?
“No sólo enseñaban en la escuela sino que orientaban y ofrecían buenos consejos a los vecinos; además de conocimientos, trasmitían valores. Premiaban y sancionaban con sabiduría. Nos instruían, pero, sobre todo, nos ‘formaban’, nos enseñaban a pensar. Los pocos libros que teníamos no se fotocopiaban, se compartían o se conseguían en las bibliotecas y se leían en clase ante quien nos inculcaba el amor por la lectura.
“El paso de los años, con gobiernos autoritarios, demagógicos y facilistas, llevó la educación a ‘terapia intensiva’, se desvirtuó la carrera del magisterio.
“Desapareció el ‘Sr. maestro’ y aparecieron los autodenominados ‘trabajadores de la educación’ -desmotivados, cansados, burocratizados, mal pagos y sindicalizados-. En busca de una falsa igualdad y de no ‘avasallar los derechos’, se llegó al abandono de premios y castigos (bien entendidos); hoy las aulas sirven para contener (no para formar), los colegios son comedores (no más un lugar de instrucción) y los contenidos resultan obsoletos y lejanos a la realidad actual y regional.
“Los maestros deben recuperar el rol que siempre les asignó la sociedad -sin dejar de lado ‘la contención’ en esta etapa del país tan difícil-: específicamente, impartir conocimientos; enseñar a pensar, a preguntar, a cuestionar con lógica, a comunicarse (algo distinto de hacer piquetes y marchas); resaltar valores y, sobre todo, ‘hacer estudiosos, formar hombres de bien’.
“Los gobiernos deben dejar de ‘declamar’ por la educación y poner manos a la obra en forma inmediata, elevar presupuestos (ya se dio un primer paso para el año que viene), procurar edificios que permitan ser habitados, darles a los maestros sueldos dignificantes y buscar soluciones educativas consensuadas con los distintos sectores que signifiquen políticas de Estado y no simples remedios o parches, no programas rimbombantes que fueron al fracaso. Deben procurar que la educación sea obligatoria, tanto el preescolar (si fuera posible, desde los tres años), como la primaria y la secundaria, y que los universitarios cuenten con facilidades para estudiar y recibirse en el menor tiempo posible.
“Los padres debemos llegar a comprender que las instituciones educativas no son ‘guarderías’; desde nuestro hogar debemos inculcarles a nuestros hijos sus primeros pasos en ‘educación’. Tenemos que entender que se les debe exigir, premiar y castigar en los claustros educativos, sin prejuzgar a los maestros-profesores como represores.
“Tenemos que terminar con el aburrimiento de nuestros niños en la primaria, con el ‘embole’ de nuestros jóvenes en el secundario y con la frustración de los jóvenes-adultos en las facultades. Debemos exigir a quien corresponda que la Educación sea una política de Estado con mayúsculas para esta sociedad que así lo necesita, como también es necesario reflotar el orden, la responsabilidad, el respeto y la honradez.
“Si para destruir el sistema necesitamos treinta años, quizá para reconstruirlo tardemos más, ¡pero, por favor, comencemos a andar el camino; cuanto más pronto, mejor!”

Miguel A. Brillo, LE 7.688.203
Neuquén

Gente agradecida

Los familiares de Héctor Arturo García agradecen a “todos aquellos que de una u otra manera nos hicieron llegar su apoyo y sus oraciones ante el fallecimiento ocurrido el 8 de setiembre pasado”.
Especialmente reconocen al suboficial de la Policía Rubén Monzón y a sus compañeros de la Comisaría de Villa La Angostura: “Sin su ayuda no hubiese sido posible la prontitud en el traslado de nuestro hermano. A sus compañeros de ruta (Cotrazap), a todos, muchas gracias”, agregan.

“Pensando como mujer”

“Ser mujer en este mundo machista siempre fue una tarea difícil; me refiero a ser mujer y libre, claro está. Pero cuando desde la dirigencia política surgen iniciativas como la de otorgar gratuitamente la píldora del día después -en realidad llamada Anticoncepción de Emergencia-, una se siente más aliviada y comprendida y experimenta la sensación de que la política no está tan divorciada del sentir popular. Como mujer y como rionegrina, desde este espacio le agradezco a la doctora Marta Milesi por ser tan valiente y sensible y por seguir defendiendo la salud pública y, con ella, a la mujer pobre o humilde, a través de la presentación de esta reciente ley de anticoncepción de emergencia.
“Estoy convencida de que esta norma ofrece una segunda oportunidad a la mujer cuando ha tenido un acto sexual sin protección, ya sea por una falla del método en uso o por otros motivos, como es el caso de una violación. Y cuando digo que es una oportunidad para los sectores más postergados, lo hago porque la ley especifica que debe ser suministrada por los hospitales públicos, es decir, que los médicos y las médicas tienen la obligación de asesorar y contener a toda mujer rionegrina que concurra desesperada y angustiada por haber vivido una situación sexualmente traumática.
“Por otro lado, esta ley viene a dar respuesta a una realidad, no sólo de nuestra provincia y de nuestro país sino del mundo, ya que, a nivel global, una de las razones más poderosas para el uso de la anticoncepción de emergencia es el caso de la violencia sexual, por ejemplo, las víctimas de violación por motivos políticos en países como Bosnia o lo que sucede en los Estados Unidos, donde una de cada cuatro estudiantes universitarias manifiesta haber sido forzada a tener relaciones sexuales por lo menos una vez en su vida.
“El impacto potencial de la anticoncepción de emergencia en las tasas del aborto inducido puede medirse más fehacientemente en los países donde éste es legal y registrado. Desde la década pasada se ha documentado una reducción del 10% en los abortos en Finlandia, después de la introducción de la anticoncepción de emergencia; una disminución de aproximadamente el 51% en abortos inducidos en Estados Unidos en el 2000 y una reducción estimada del 60% de los abortos en China. Estos datos hablan por sí mismos”.

María Rosa Etcheber
DNI 12.827.122 - Cipolletti

Paillalef

“Señor gobernador Saiz: recurro a usted por este medio para rogarle encarecidamente que personalmente disponga una solución al planteo que realiza Félix Paillalef, antes de que sea demasiado tarde.
“Félix, señor mandatario, es un hombre de bien, una persona decente, un rionegrino que necesita de la ejecutividad de su gobernador ante su grave situación y que está reclamando menos de lo que la sociedad le debe, porque todos estos años de zozobra que pasó con su familia no tienen ningún tipo de retribución.
“Simplemente eso, señor gobernador; con todo respeto y confianza en su intervención, soluciónelo”.

Antonio Alberto Camarelli
DNI 7.397.693 - Viedma